Program Powszechnej Dwujęzyczności ( według pomysłodawców programu) wykorzystuje pierwszą na świecie, najbardziej ze wszystkich naturalną metodę przyswajania języka angielskiego we wczesnym dzieciństwie równolegle do języka ojczystego. Jest to specjalnie wykreowany świat bohaterów, piosenek, filmów animowanych oraz przygotowanych na tej podstawie zabaw językowo-muzyczno-ruchowych.

Dwujęzyczność powinna być rozumiana i rozpatrywana jako swoista inwestycja w dobrą przyszłość dziecka, jako proces, który niezależnie od swojego końcowego wyniku, ma bardzo pozytywne skutki dla dziecięcego rozwoju. Wczesny intensywny kontakt z drugim językiem w swoim kraju ojczystym:

• bardzo korzystnie wpływa na rozwój ich pierwszego języka;
• wpływa pozytywnie także na ich rozwój poznawczy (rozwój myślenia);
• stwarza dobre podstawy nabywania w przyszłości kolejnych języków;
• przyczynia się do rozwoju otwartych postaw społecznych dzieci, ich otwartości i tolerancji wobec różnych społeczności i kultur – jednym słowem cech, które w dzisiejszym świecie należą do najważniejszych 
  i najcenniejszych wartości edukacyjnych.

Oprócz samych umiejętności językowych dwujęzyczność wiąże się z licznymi korzyściami dla intelektu, psychiki

i zdrowia dziecka. Mózg otrzymuje zdrową dawkę treningu, a przy tym wiedzę i umiejętności, które na tym etapie rozwoju utrwalają się nadzwyczaj szybko i efektywnie.

Programem Powszechnej Dwujęzyczności została objęta także nasza szkoła. W klasach pierwszych kontynuowana jest realizacja programu dwujęzyczności, która została zapoczątkowana w oddziałach przedszkolnych. Uczniowie, pod kierunkiem nauczycieli wychowawców, którzy zostali przeszkoleni w zakresie prowadzenia tych zajęć, słuchają, śpiewają, bawią się  - z wykorzystaniem języka angielskiego. Natomiast utrwalają i powtarzają poznane słówka na języku angielskim pod okiem nauczyciela anglisty. Udział w programie jest dobrowolny i bezpłatny dla uczniów.

Pierwszaki korzystają z podręcznika  „Tom and Keri Poziom A Expert”.